为进一步加强高中物理教师对新高考试题的研究，提高物理教师的业务素养，长丰县教研室举办了2025年长丰县高中物理教师创新命题评比活动。近日，比赛结果公布，我校物理学科组陈雅楠老师凭借其扎实的学科知识和创新的命题理念在比赛中脱颖而出，斩获县级二等奖！ 

陈雅楠

物理教师

毕业于安庆师范大学物理学系。曾获得师范生教师技能大赛二等奖，长丰县教师技能大赛三等奖，2025年长丰县中学物理研修学习中获得“优秀学员”称号。

教育格言：以发展的眼光看待学生，相信他们具有无限的潜力和可能。

1.创新思路，让试题承载核心素养

此次创新命题评比，“素养导向”是核心评价标准，而这正是陈老师长期钻研的方向。她深知，物理命题不仅要考查学生的知识掌握情况，更要承载起培养学生物理核心素养的使命。

在本次参赛的试题中，她以芝诺“阿喀琉斯追龟”悖论为背景、以可编程机器狗为载体、结合生物细胞膜物质运输情境，培养学生逻辑推理能力和批判精神、激发学生对物理学科实用性和前沿性的认知、深化对物理学科本质和科学探究方法的理解。

2.春风化雨，让热爱点燃学习激情

在学生眼中，陈老师的物理课总是充满乐趣与活力。她的命题理念也深刻影响着她的教学方式，课堂上她善于用生活中的物理现象激发学生的兴趣，用富有启发性的问题引导学生思考。“陈老师的课从来不会让我们死记公式，她会带我们做‘两本书的摩擦力’实验，让我们切实感受到摩擦力的神奇之处，再结合试题分析其中的物理原理，这样学来的知识特别扎实。”高一（8）班李同学说道。

凭借着独特的教学风格和对学生的悉心关怀，陈老师所带班级的物理成绩始终在年级名列前茅，多名学生在市县物理竞赛中获奖。她本人也先后荣获校级“优秀教师”等荣誉称号。此次在创新命题评比中获奖，更是对她“教、学、研”一体化教学实践的充分肯定。

面对荣誉，陈老师显得十分谦逊：“命题创新是教学改革的重要方向，这次获奖对我来说是鼓励更是鞭策。未来我会继续深耕物理教学，在试题中融入更多思考与温度，帮助学生真正爱上物理、学好物理。”

以此次陈老师获奖为契机，我校物理组将进一步深化教学改革，让物理教育更加贴近学生成长，培养学生探究精神，真正实现从“解题”到“解决问题”、从“学会”到“会学”的育人转变。期待全体物理教师共同携手，在教学改革的道路上不断深耕，推动我校物理教育质量迈向新台阶。